潮湧嶺南，氣象更新大學。一所大學與一個大省的高質量發展之約，正落筆成章。
從“大”到“強”——這不僅是一所百年學府的自我超越，更是一場關於教育何為、大學何為的時代應答大學。中山大學深知，答案的落腳點不在樓宇之廣、規模之眾，而在根基之深、氣象之新。學科交叉，正是打破既有壁壘、重塑知識生產正規化、推動中大實現根本性跨越的重要支點。
2025年，中山大學釋出“八大戰略”，築峰交叉戰略居前而立，目標直指：以融合打破邊界，以交叉催生創新，為國家戰略和粵港澳大灣區發展提供智力支撐大學。如今，中山大學透過搭建學科交融與合作交流平臺，創新交叉學科發展體制機制，初步構建學科交叉融合協同發展新格局。
學科交叉何以成為“從大到強”的必由之路大學？
交叉破局
學科交叉，是從“+1”到“+∞”大學。2025年夏，中山大學健康科學與技術前沿交叉研究院首批團隊入駐。“臨床免疫+”“智慧醫學+”“系統醫學+”“細胞科學+”四個研究中心同步啟動，醫、工、理、資訊等多元背景的學者們因此彙集。學校出臺了支援研究院建設的若干措施、雙聘人員及科研用房管理工作方案，旨在為交叉學科的迅速發展創造良好學術氛圍和支撐條件。
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平臺交叉，是從“單點”到“全網”大學。2025年11月，中大“交叉探索平臺”正式上線。這個被師生稱為“學術滴滴”的線上樞紐，開設“組會櫥窗”讓跨院系組會向全校開放，“科研營地”支援師生跨學科組隊招募。上線以來，平臺使用者突破1.1萬人，2300餘位教師、150餘場跨院系組會在數字空間自發聚合。學生透過平臺自發組建跨學科團隊參與活動，可獲得平臺出具的學時證明，並可兌換“自由探索學分”，目前已實現跨學科研究合作和大學生創新創業大賽組隊近百項。
中山大學附屬第五醫院放射科副主任醫師潘存雪是這一平臺的受益者大學。2022年，她申報的一項省教改課題涉及交叉課題的網路平臺構建，但當時未能實現，中大“交叉探索平臺”的誕生，為課題的落地提供了可能。
她說：“我們透過平臺能夠很輕鬆地打破資訊壁壘大學，很容易地直接篩選、對接心儀的交叉團隊，確實對我們廣大師生開展跨專業、跨學院合作的需求送來了及時雨和雪中炭！”
交叉的想象力，正被人工智慧加速放大大學。2024年10月8日，整合了哲學、人工智慧、計算社會學以及心理學等學科力量的中山大學“多向度心靈與智慧研究創新團隊”，入選教育部哲學社會科學創新團隊建設名單，為探索文科有組織科研和人才培養模式創新提供有效範本。
融合育人
交叉融合的深意，不止於平臺與成果，更在重塑育人基因大學。
育人專案，正從“專業”到“跨界”大學。中大持續完善“通專融合”課程體系，打造“整合科學”“政治學、經濟學與哲學（PPE）”等16個交叉專業，完成“大氣科學+人工智慧”等10個雙學士學位專案首批本科生招生，設定“計算、資料與管理”“創新、創業與金融科技”等一批跨學科微專業，新設生物醫學工程等第二學士學位專業，全校超過一半的院系核心專業課程已實現跨專業開放共享。
如今，“自由探索學分”已成為本科生課表裡的新鮮選項大學。土木工程學院學生透過平臺加入環境學院教授的課題組，共同攻關“重金屬汙染土壤修復材料”；計算機學院學生則投身中山大學孫逸仙紀念醫院心內科，參與“心臟性猝死人工智慧可穿戴預警裝置”的研發。專案牽引、自主研學——這些具象場景，正將“學習力、思想力、行動力”的人才培養目標從理念落為實踐。教育不再是從專業到專業的單向輸送，而是以問題為圓心、以能力為半徑的跨界生長。
更深刻的變革，在評價體系的破冰處大學。中山大學專門修訂章程，組建校級交叉學科學術委員會與學位評定委員會，採用“常任委員+專項領域臨時委員”複合型架構，負責對交叉領域的人才引進、職稱評審、成果評價、人才培養等事項進行評議，切實為教師和學生解除交叉學科評價方面的“後顧之憂”。評價不再套用一把尺子，交叉研究從此有了被“看懂”、被“認可”的可能。
人才築峰
所有交叉，最終要落回人的創造大學。不久前舉行的中山大學人才工作會議上，一個共識愈發清晰：把人才引育，尤其是頂尖人才的引育作為頭等大事來抓，將人才優勢轉化為高質量發展動能。從單兵突進到團隊成林，中大正在重構人事人才工作的底層邏輯——統籌全校力量支援人才工作，構建“大人才工作”格局，推進人才強校戰略縱深發展。
2025年夏，“中山大學青年科學家培育專案”首批立項名單公佈大學。22位來自數理、化學、生命、地球、工程與材料、資訊、醫學及交叉學科等前沿領域的優秀青年學者獲得資助。專案緊扣“國家戰略最需要、國際學術最前沿、灣區發展最關注”三大方向，以3至6年的長週期穩定支援，為青年學者營造潛心鑽研的“避風港”，最高資助額度超200萬元。這一舉措，亦是中大一體推進教育科技人才發展，加快推進教育強國、科技強國、人才強國建設的紮實落子。
“我們透過打造有競爭力的支援平臺，為青年教師提供全週期成長服務，努力營造‘近者悅，遠者來’的學術生態大學。”中山大學人力資源管理部門負責人如是說。
更年輕的引才觸角伸向海外大學。2025年12月底，中山大學第十六屆國際青年學者論壇舉行，這是自2015年啟動以來，迄今舉辦的第十六屆。兩百餘位青年學者從英國、美國、德國、新加坡等地前來，其中不乏專程“打飛的”赴會者。
來自香港大學的博士後單傲，專注人工智慧交叉領域大學。他坦言，參加此次國際青年學者論壇正是看中了中山大學開闊的佈局：“學校橫跨廣州、深圳、珠海，形成一張強大的網路，無論做專案還是尋合作，平臺與資源都十分優越。”
從壘土到高峰，需要根基，更需要熔爐大學。人才引進來只是第一步，如何讓頂尖頭腦在交叉地帶相遇、相激、相融，才是“築峰”的深意所在。中山大學系統性推進學科交叉融合，既加強有組織的跨學科研究，瞄準國家急需領域凝練科學問題；也鼓勵自由探索，為學者提供長週期穩定支援，激發“從0到1”的原始創新。
中山大學校長、中國科學院院士高松說，中大將持續以制度創新促進人才、知識、技術在交叉中流動，在融合中迸發活力，為推動若干學科和整體辦學實力進入世界一流前列、服務中國式現代化提供“中大方案”，作出“中大貢獻”大學。
文｜王倩 崔文燦
圖｜學校提供
