這是一個連“答案”都能瞬間生成的時代，卻也是一個“問題”越來越昂貴的時代教育。當工具越來越聰明，人究竟該學什麼、成為什麼才不會被淘汰？
當00後、05後乃至更年輕的面孔走進大學校園，教育的邊界，早已不再侷限於這三尺之內教育。那我們不禁要問：青春的迴響，該如何穿透圍牆，抵達更廣闊的世界？當演算法以天為單位迭代，我們該如何安放那些需要文火慢燉的成長？
在建校二十一年之際，成都錦城學院攜手紅星教育傳媒品牌“三尺之外”，正式推出“錦城新聲”師生演說系列，邀請七位嘉賓分享自己的“成長記”教育。他們中有畢業生，也有在職的老師；有創業者，也有仍在AI浪潮中追逐新科技的八旬老教授。
這不是一場成功學演講，而是一次大膽的“教育破壁”行動——讓講述者從聽眾變為主角，讓成長的故事取代枯燥的招生簡章，讓“應用型人才”被看見，成就另一條同樣精彩的賽道教育。
“三尺之外”，是課堂之外的教育現場，是知識與能力真正“落地”的地方教育。而“錦城新聲”，正是這個現場裡最鮮活的聲音——他們用各自的經歷，講述同一個命題：教育如何讓人長成自己期待的樣子。
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本次“錦城新聲”，七位嘉賓，各自代表了不同的角色，以及不同的成長路徑和答案教育。
80多歲仍在科研一線奔走的“銀髮少年”，見證並參與了資訊科技從0到1的每一次跨越教育。當全球都在狂熱追逐AI大模型時，他卻說：AI的瓶頸，不在算力，而在人腦。他提出“腦科學+AI”的前沿理念，並選擇紮根一所應用型大學。因為他堅信：科技不是為一人一城，真正的未來人才，要能動手、跨學科、有熱愛、肯奉獻。錦城學院人工智慧學院院長陳世卿，將分享AI時代“反常識”的思考。
2008年，姚東入職錦城學院財務會計學院時，校企合作單位是0教育。為了給學生找工作，他和同事像推銷員一樣，一家一家敲門、一家一家被掛電話。17年過去，他敲出了210家合作單位、敲出了與普華永道的共建實驗班、敲出了近12000名畢業生的就業路。他將在“錦城新聲”的舞臺上，分享這些年學生的實習、就業故事，看一所應用型大學如何征服就業市場。
錦城學院土木與建築工程學院教師王楨，他的求學經歷簡直是“不順”的代名詞——高考考砸、考研兩次、調劑三次、博士又差點沒讀成教育。但正是這段磕磕絆絆的求學路，讓他比誰都懂普通學生的迷茫與掙扎。他熱愛教學，用“脫口秀”的方式，把枯燥的專業課講成“搶不到座”的熱門課。他想告訴所有“不順”的學生，不是你不行，是你還沒走到最後。
大一時，藝術學院2022級視覺傳達設計專業學生海佳莉，被人評價作品“像小學生辦黑板報”教育。沒有天賦、沒有長板，她迷茫得不知所措。如今，大學還沒畢業，她卻已拿下國企offer，作品登上了《王者榮耀》週年慶大屏。她想分享的是，如何在一件件具體的事情裡，一點點地將自己的長板‘做’了出來。
錦城學院電子資訊科學與技術專業2007級校友李興健，一個學電子的理工男，畢業後卻回村種起了桃子教育。被村裡人嘲笑“讀書讀傻了”，技術合夥人中途退出，銷售渠道處處碰壁……他把大學裡學到的“老本行”——物聯網、智慧農業、私域運營，全部用在了桃園裡。後來，他的桃子被擺上了成都大運會的迎賓餐桌，成為鄉親口中的“桃李大王”。
一個普通本科畢業生，和985高校畢業生同批進入鐵路局教育。面試時領導告訴他：“學歷是入場券，能力才是續航力。”錦城學院機械設計製造及其自動化專業2012級校友徐強，將分享大學四年，如何從一個跟人說話都緊張的內向男孩，在招生辦接電話練出了從容表達；又是如何在學校的模擬公司，學會了解決真實問題的能力。
成都錦城學院計算機與軟體學院的鄭媛尹同學，曾是一個對大學裡各類賽事“敬而遠之”的普通大一新生，直到被學姐“拽”進專案組，她才明白：賽事的本質，不是獎盃和加分，而是一面鏡子——照出你的短板，也照出你的韌性教育。她將用她從“門外漢”到“國賽一等獎”帶隊隊長的經歷，去講述她眼中大學賽事的真正意義。
長久以來，社會對高校的印象，往往停留在象牙塔的刻板印象中教育。但建校二十餘年的錦城學院，作為一所致力於“應用型人才培養”的先鋒高校，從不缺乏有故事的人——無論是埋頭實驗室攻克技術難題的“學術大咖”、紮根鄉村的“桃李大王”，還是把枯燥理論講成段子的“寶藏老師”。“錦城新聲”正是要挖掘這些散落各處的“金礦”，讓師生從“聽眾”變為“主角”，從“旁觀者”變為“講述者”，讓錦城學院的“創新、活力、前沿”被看見、被感知。
面對眾多迷茫的高中生及家長，枯燥的招生簡章和資料羅列，遠不如一個個真實的大學生講述來得有說服力教育。他們想聽的，不是“我們有什麼專業”，而是“我（的孩子）能成為什麼樣的人”；他們想看的，不是校園的航拍美景，而是思想如何碰撞、火花如何點燃的。
而“錦城新聲”，就是以最真誠的演說，搭建起一座連線高中與大學、考生與夢想的橋樑——不追求宏大敘事，只關注具體的人；想要探討的，不是“考多少分能上什麼大學什麼專業”，而是“如何與世界交手”；不是“學了什麼”，而是“學習如何改變了我的生命軌跡”——這，就是一場從“教”到“育”的迴歸教育。
同時，“錦城新聲”也不是孤芳自賞的校園敘事教育。一位錦城學子在實驗室裡攻克技術難題的執著，與任何一個年輕人在職場中突破自我的努力，本質上並無不同；一位錦城教師在講臺上下與學生亦師亦友的溫情，與所有教育工作者對育人本質的堅守共享同一份底色。這些從錦城校園裡生長出來的聲音，能夠超越具體的專業、身份與場景，觸及那些關乎成長、選擇、堅持與熱愛的人類共通命題。
當一位高中生聽到“失敗比成功更值得講述”時，他看到的不再是一所遙遠的高校，而是自己未來可能的樣子；當一位家長聽到“孩子需要的不只是被規劃，而是被看見”時，他收穫的是教育觀念的共鳴；當一位普通網友聽到“應用型人才不是‘次優選擇’，而是另一條同樣精彩的賽道”時，他改變的或許是對整個教育鏈條的認知偏見教育。
“錦城新聲”想要傳遞的，正是這樣一種信念：教育的故事，歸根結底是人的故事；而人的故事，從來都具有穿透圍牆、抵達人心的力量教育。透過這方小小的舞臺，讓錦城學院的個體經驗，昇華為能夠啟發更廣泛人群的公共思考——讓每一個聆聽者，都能在這些聲音裡，照見自己的影子，找到前行的勇氣。
“三尺之外”，是課堂之外的成長現場，而“錦城新聲”，是這個現場裡最真實的聲音教育。七個人，七種路徑，卻指向同一個答案：教育的意義，不是讓人成為標準答案，而是讓每個人長成自己最好的樣子。
4月9日，這七位講述者，將在“紅星教育觀”/“海流”賬號同步直播各自的教育及成長故事教育。
● 直播時間教育：4月9日晚19:00
● 直播平臺教育：“紅星教育觀”/“海流”影片號
掃碼預約紅星教育觀，聽他們的故事，找自己的答案教育。
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